5月11日，美国克莱蒙特研究生大学高等教育博士、比较语言教育硕士、美国加州蒙特利语言学院张卫江博士应邀来教育科学学院作了以“学生&技术：大学课程开发与管理专题”的学术报告。本次报告会由教育科学学院与教师教育发展中心共同举办，系2016年“秦东公共教育”系列报告的第四场报告会。报告会在知新楼2218会议室举行，由教育科学学院院长梁燕玲主持，学院全体教师参加。

张卫江博士的报告以学生、科技在当代课程设计中的考量为主线索，指出教师的课程在很大程度上取决于教师所面对的是什么样的学生，所面临的是什么样的科学技术。他从以“学生为中心”的课程设计理念出发，结合自己在美国的教学实践与经验，对当代美国大学生的特点和和其对课程的需求作了深入的剖析，介绍了美国教师如何根据学生特点将科技手段融入到课程当中，力求做到课程新颖、生动，富有热情，更好的吸引和服务于学生。最后，他深入探讨了美国以学生为主体的课程评价体系的实施与规则。这些观点与措施激发了参会教师浓厚的兴趣，他们各抒己见，讨论热烈。教育系李抗老师将教师在传统教学方面的优势 和张老师进行了探讨与交流，张老师觉得教师在系统地熟悉课程体系方面占优势，但在教学中采用的科技手段较少，在考虑学生感受、顾及学生特点方面做得不足。学院党总支副书记朱芳转就美国在学生管理方面的相关工作的进行了咨询，张老师强调了文化的差异性以及美国的规则管理。蒙宗宏老师就学生评教、课程评价等问题与张老师做了探讨。

这次研讨会是在东西方不同文化背景下对教育问题的探讨与交流，拓展了我院教师的学术视野，引发了对教育问题的多视角、多维度思考，是一次东西方文化的碰撞与交融。

本次研讨会上，教育科学学院梁燕玲院长聘请张卫江博士为我院兼职教授，兼任我院教师教育发展研究中心名誉主任，并颁发聘书。（通讯员 车雨红）